Entrada 11- Valoración Final

Mi proyecto final.

 Obviamente, 15-20 páginas no parecen interesantes a nadie. 

Soy zurda, y por eso, un poco creativa (es bueno que quiero ser profesora) y decidí a crear un sitio de web para mi valoración. Fue más divertida a escribir y ojala, más divertido a leer. Las fotos capturan los estudiantes en la clase, la excursión, y más. Fue un placer a estar parte de la familia Irlandesa. 

www.jasminecccs.weebly.com 

Entrada 10- ¿Que he aprendido sobre mi mismo/a al llevar a cabo esta practica?

Aunque no aprendía que pensaba con mi practica, no la intercambiaría. He aprendido la influencia que el sistema educativo ha tenido en mi vida y la manera como pienso. Puedo comunicarse con los estudiantes más efectivamente, y también yo sé métodos a ayudar a mis estudiantes de ELL (English Language Learners). La clase de francés fue muy útil porque nunca hablaba francés. Hace 10 años que estaba en una clase de una lengua completamente nueva y ha sido alentador estar confundido. Puedo relatar con mis estudiantes cuando entraron a mi clase en su primer día de una clase de español. Puedo recordar mis emociones de la clase de francés y las usan para ayudarles a tener éxito con una lengua nueva.

Entrada 9- ¿Como puedo influir esta experiencia en mi futura carrera profesional?

Esta experiencia afectará mi vida profesional directamente, porque es igual que quiero hacer para un trabajo. Sin embargo, antes de empezar, pensaba que quería dar clases a estudiantes de ELL (English Language Leaner),  pero pienso que quiero enseñar alumnos de hablantes nativos en Sociales.No prefiero enseñar una lengua, porque es mas difícil a enseñar las reglas gramaticales que contenido (como otras clases). Estoy seguro que estoy mas cómoda con la material de geografía o historia que la lengua de ingles e español. Tengo más confidencia cuando doy clases de Sociales, probable porque es mi especialización y en que tengo la mas interés. Mientras estoy alegre que tenia esta experiencia, ahora yo sé que quiero ser profesora de Sociales. Nunca he aprendido ingles, solo lo hablo, y ha sido muy difícil a explicar las normas a los estudiantes. También, mi estilo depende mucho de humor, y muchas veces los estudiantes no tiene el nivel de ingles a entender mi sarcasmo. Para que, los estudiantes se disfruten mi estilo mas en una clase de contenido más que de lengua.

Entrada 8- ¿Qué estoy aportando a la empresa? ¿Tengo libertad para llevar a cabo ideas innovadoras?

El concepto más importante que traigo a mi práctica en el colegio es mis capacidades a hablar en inglés. Porque soy un hablante nativo, e inglés es tan importante, las directoras quieren que hable inglés en todas partes, especialmente porque tengo un acento estadunidense. Los estudiantes aprenden el inglés británico, y hay varias diferencias entre los dos dialectos. Al principio, fue difícil a los estudiantes entenderme porque mi pronunciación es muy…. Americana. Sin embargo, estos días, los alumnos charlan conmigo con más fluidez y a veces pueden comprender mis bromas. Además, traigo un estilo de la enseñanza diferente, el estilo americano, formando en ideas de creatividad y pensamiento crítico. Para los estudiantes que no les gustan el libro y actividades en papel, uso movimientos y música en la clase a demonstrar la gramática o el vocabulario. Funciona buena para algunos, y no funciona tan buena para otros. Ahora, tengo libertad a dar clases de conversación como quiero, siempre que cubra la material y las actividades. Ha sido una nueva experiencia para mí porque nunca he dado clases de una lengua. Desde mi especialización es Sociales, siempre he tenido contenido a les presenta a los estudiantes. Ahora, no hay contenido, y necesitaba a encontrar una manera divertido a le presentar la información.  Por ejemplo, me gusta usar canciones en la clase, y en clases de Sociales, obviamente las canciones parecen con el tema del día o capitulo. Ahora, el significado de las letras no me importan, sino las letras de la canción gramáticamente. Es un poco difícil a encontrar canciones a veces porque cuando escucho a un canción en mi tiempo libre, no estoy pensando – ah, bien hecho con el uso del pasado, o esos preposiciones son perfectos allí. He empezado a tratar de concentrar en las formas de canciones, pero todavía, no son los principios pensamientos cuando oiga una nueva canción.En total, tengo mucha libertad con mis clases, y ojala mis métodos les ayuden a los alumnos.

Entrada 7- Las diferencias y similitudes entre esta experiencia y alguna experiencia laboral o de voluntariado que he realizado anteriormente en Estados Unidos

Esta experiencia ha sido perfecta de hablar en una entrevista de trabajo cuando me gradúe. Había planificar lecciones y había dado clases antes, pero nunca con una brecha de lengua tan grande. Además, nunca he aprendido inglés, solo hablo el idioma. A veces, estaba frustrado porque no sabía cómo comunicar efectivamente, pero todas grandes profesoras pueden adaptar y ajustar a situaciones nuevas. Quiero ser una gran profesora. Un profesor, y amigo mío, me dijo, “si pudieras enseñar bueno, podrías enseñar cualquier cosa. Con esta práctica, he aprendido a enseñar clases de inglés, plástica, y biología. La última vez que tomaba una clase de las tres clases fue en instituto- hace 5 años. Sin embargo,  el contenido no es tan importante que el método de comunicar la información a los estudiantes. Necesite captar su interés y relatar la información nueva con información que ya conocen. No importa la material ni que no seas una experta. Me he dado cuenta que tengo una apreciación por el sistema de educación en los Estados Unidos y el presupuesto (o la falta de). Valoremos la creatividad y el pensamiento crítico y todavía creo que es una habilidad que debemos enfocar en las escuelas mundiales. Antes de dar clases en España, hablaba rápidamente y uso mucho sarcasmo, pero entiendo mejor ahora que mis estudiantes de ESL o EFL no pueden entenderme. Es esencial que use ayudas visuales, especialmente con páginas y actividades, para que nadie esté perdido. La importancia de dibujos también es vital para comunicar en el idioma de destino. Siempre se me olivaba cuando estaba enseñando en los EEUU.

Entrada 6- que técnicas estoy desarrollado para afrontar mi interacción con las personas y el medio en un contexto cultural que era desconocido para mi

La práctica  me ha enseñado las diferencias entre la cultura estadounidense y la cultura española. Hay varias diferencias que serían considerada groseras en los EEUU, pero no hay nada grosero aquí. La diferencia más obvia es que la cultura americana es una mono-cultura y la española es poli-cultura. En los EEUU, es respetuoso a permitir la otra persona termina su frase antes de interrumpir. Aquí- no es el caso, hay veces donde cinco personas hablan al mismo tiempo y nadie es mal educado. Es la manera de vida- la gente dice que pueda entender todo y enfocar en más de una cosa al mismo tiempo. Además, si quieras decir algo, tienes que interrumpir, porque si esperes, vayas a esperar todo el día.  La otra cosa es la idea de prisa en España. No hay ninguna idea de prisa aquí. Cuando estaba hablando a los niños a tener prisa porque el autobús saliera, nadie movía más rápido. Todos me miran y continuaban a pasear. La otra maestra me dijo que necesitábamos estar a fuera de su vista, para que ellos corran (porque fuera pensar que el autobús les dejó). En los EEUU los estudiantes necesitarían correr cuando lo me preguntaba, y si no corras, estarán en problemas. Aquí, la vida es más relajada y no hay la urgencia. He realizado que los estudiantes no estuvieron irrespetuosos, sino viviendo su vida normal.

Entrada 5- Primera valoración de las primeras semanas, entrada de tema libre

Mis primeras semanas han estado interesantes. Mi practica no hubiera estado lo que pensaría, pero después de hacer muchas cambias, estoy contenta con el horario. Deseo que estuviera enseñando mas, pero al mismo tiempo, entiendo que es mejor para mi español que observo clases medio de la semana. Desafortunadamente, estoy aburrida los lunes cuando estoy solo observando. Los otros días no son tan difíciles a enfocar porque estoy enseñando o ayudando estudiantes con necesidades especiales.  Hay más de una mezcla, porque ahora, no hago nada en lunes y martes pero estoy muy ocupada en jueves y viernes porque estoy dando clases todo al día. No quiero cambiar mi horario ahora, solo si he tenido la oportunidad a hacerla otra vez, preferiría hacerlo un poco diferente. A pesar de todo, estoy contenta con las circunstancias. 

Me gusta que pueda ayudar a los profesores y darles un descanso porque la vida de una maestra es muy ocupada. Si no estés en la escuela durante las horas, estés en casa, calificando y preparando lecciones por el próxima día.  Es normal a trabajar 12 horas cada día, pero su sueldo solo te pagas por treinta o treinta y cinco horas cada semana. Por eso, si do una clase cada semana para los maestras, les salvo tiempo de preparación y calificación.

Hay una maestra quien está casándose este fin de semana y va a tomar su vacación por las 2 semanas que vienen.  Me preguntaron a dar las clases mientras la maestra está de vacaciones. Estoy muy emocionada, porque es el tipo de actividad que quería ser mi internship, y será una experiencia muy buena. Estoy nerviosa, pero podré hablar de la experiencia en una entrevista cuando regresa a los Estado Unidos.

Normalmente en mis clases, he aprendido que las únicas cosas que los estudiantes le gustan hablar son de futbol y música. Desde mis clases se supone que clases de conversación, decidí es más importante que los estudiantes están hablando, cualquier sea el tema. Por eso, hablemos de música y futbol. Normalmente es fácil a incorporar los deportes en una lección porque el material es la gramática, sin embargo cuando doy clases de plástica o biología, es más difícil. Mañana voy a dar una clase de plástica, pero en ingles, y estamos comparando los propiedades de plásticas con posiciones de futbol. Ojala sea divertido para los niños.